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人際關(guān)系類(lèi)章節(jié)易考知識(shí)點(diǎn)匯總一：
有家長(zhǎng)找到你，想讓你教孩子學(xué)拼音。作為幼兒老師，你該怎么辦?
參考答案：
1.家長(zhǎng)希望幼兒教育小學(xué)化的想法是錯(cuò)誤的，我會(huì)幫助家長(zhǎng)真正理解“以幼兒發(fā)展為本”的新思想，使其成為預(yù)防和避免幼兒教育小學(xué)化的主體之一。
2.向家長(zhǎng)講述“月月事件”，即月月父母在月月四歲之前不斷教其英法日等多種語(yǔ)言，最后導(dǎo)致6歲的月月由于語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)多而患上“失語(yǔ)癥”。從而讓家長(zhǎng)意識(shí)到幼兒教育“小學(xué)化”的危害。
3.我會(huì)以此為契機(jī)，與園長(zhǎng)商量，在幼兒園召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，并邀請(qǐng)幼教領(lǐng)域的權(quán)威專(zhuān)家進(jìn)行講解。通過(guò)專(zhuān)家的“現(xiàn)身說(shuō)法”與“互動(dòng)答疑”，讓家長(zhǎng)了解幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，使他們明白如果按照小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制灌輸給幼兒知識(shí)，既違背了教育發(fā)展規(guī)律，又會(huì)令幼兒活潑好動(dòng)的個(gè)性受到壓抑、摧殘，甚至使孩子產(chǎn)生厭學(xué)和恐懼情緒。
4.我會(huì)積極開(kāi)展“家長(zhǎng)參觀(guān)日”活動(dòng)，向家長(zhǎng)講解我園的科學(xué)教育理念，并通過(guò)播放“幼兒成長(zhǎng)記錄片”等方式，使家長(zhǎng)目睹孩子在園的風(fēng)采，讓家長(zhǎng)意識(shí)到我園科學(xué)的教學(xué)方式更有利于幼兒健全人格的形成。
章節(jié)易考知識(shí)點(diǎn)匯總二：
幼兒園開(kāi)展勞動(dòng)活動(dòng)，但家長(zhǎng)找到老師說(shuō)不想讓孩子勞動(dòng)。作為老師，你要怎么處理?
參考答案：
1.家長(zhǎng)找到我，說(shuō)不想讓孩子勞動(dòng)，說(shuō)明家長(zhǎng)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到適當(dāng)勞動(dòng)鍛煉對(duì)幼兒的益處。因此，我會(huì)耐心地對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo)和勸說(shuō)。
2.我會(huì)向家長(zhǎng)解釋讓幼兒在園里參加勞動(dòng)是為了培養(yǎng)他們勤勞、勇敢、有愛(ài)心等品質(zhì)。比如，讓孩子給小樹(shù)苗澆水可以讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)惜花草樹(shù)木。
3.我會(huì)消除家長(zhǎng)的擔(dān)憂(yōu)，告訴家長(zhǎng)給予幼兒的勞動(dòng)量都是適當(dāng)?shù)模⑶蚁蚣议L(zhǎng)保證勞動(dòng)活動(dòng)的安全性。
4.我會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)改變教育方式，建議家長(zhǎng)讓孩子在家里多做些力所能及的小事，不要過(guò)分保護(hù)和溺愛(ài)孩子，要注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，提高他們的自理能力。
綜合分析類(lèi)章節(jié)易考知識(shí)點(diǎn)匯總：
幼兒園為了保障幼兒安全，不讓幼兒教師為幼兒設(shè)置大型游戲。對(duì)此，你怎么看?
參考答案：
1.幼兒園想要保障幼兒安全，防止幼兒受到意外傷害的初衷是無(wú)可厚非的，但因此而禁止幼兒教師為幼兒設(shè)置大型游戲，難免有因噎廢食之嫌，此舉不可取。
2.游戲活動(dòng)是幼兒認(rèn)識(shí)客觀(guān)世界、獲得身心各方面發(fā)展的最基本手段。通過(guò)游戲，幼兒可以學(xué)會(huì)克服各種困難，而大型游戲不僅有助于培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力、語(yǔ)言能力、運(yùn)動(dòng)能力以及想象力等，還有利于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。但不可否認(rèn)，因?yàn)橛變耗挲g小，自控力不強(qiáng)，在集體活動(dòng)中存在著許多的安全隱患。
3.幼兒園不應(yīng)該一禁了之，應(yīng)致力于消除安全隱患，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)安全、健康的環(huán)境。一是教師要培養(yǎng)幼兒在游戲中的自我保護(hù)意識(shí)。除了安全說(shuō)教以外，還需要讓幼兒通過(guò)摸、聞、看、聽(tīng)等動(dòng)作，提升安全意識(shí)。二是教師應(yīng)該制止幼兒在游戲中的不安全舉動(dòng)，及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)。三是教師對(duì)游戲材料、內(nèi)容的選擇要具有一定的安全性。比如應(yīng)選擇無(wú)毒、無(wú)味、對(duì)幼兒無(wú)傷害隱患的器具材料，形狀忌尖銳。
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