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2019年教師資格《幼兒保教知識與能力》每日練習【幼兒園教育活動的設計】.
2019年教師資格《幼兒保教知識與能力》每日練習【幼兒園教育活動的設計】
1.幼兒園教育活動設計的概念
幼兒園教育活動設計是對教育活動的目標、內(nèi)容和步驟的預期，即依據(jù)一定的教育目標，選擇一定的教育內(nèi)容和方式，對幼兒實施教育影響的方案。
2.幼兒園教育活動設計的特點
第一，幼兒園教育活動設計必須以幼兒的發(fā)展心理和學習心理中的相關理論觀點為基礎。
第二，幼兒園教育活動設計必須具有幫助幼兒身心發(fā)展的價值。
第三，設計應包括短期和長期的兩種目標。
第四，幼兒的教育活動設計的完成必須經(jīng)由系統(tǒng)的方法。
第五，幼兒園教育活動設計不以解決全部幼兒的發(fā)展問題為目的，應該有針對性地指向某一部分幼兒。
3.幼兒園教育活動設計的基本要求
(1)教師設計與幼兒生成相結合
教師要靈活、彈性地面對教育活動，當發(fā)現(xiàn)幼兒真正感興趣而且有價值的事物時，應打破以前的計劃，根據(jù)幼兒的具體表現(xiàn)來調(diào)整設計。教師應以預先的計劃為起點，滲透幼兒生成的思想，做到預設與生成的有機結合。
(2)細致考慮各個要素
在設計教育活動時要考慮到教育活動背景分析、教育活動目標設計、教育活動策略設計和教育活動評價這幾個要素的有機組合。
