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2020年教師資格《小學(xué)教育知識與能力》教育學(xué)基礎(chǔ)知識模擬題(2)
發(fā)布時(shí)間:2020-07-17   教師資格

 

  一、單項(xiàng)選擇題
  1.構(gòu)成教育活動的主導(dǎo)性因素是( ?。?。
  A.教育者
  B.受教育者
  C.教育媒介
  D.教育內(nèi)容
  參考答案:A
  參考解析:構(gòu)成教育活動的基本要素是教育者、受教育者和教育影響。其中教育者是構(gòu)成教育活動的主導(dǎo)性因素。
  2.“以僧為師“以吏為師是古代( ?。┙逃囊淮筇卣?。
  A.印度
  B.中國
  C.巴比倫
  D.埃及
  參考答案:D
  參考解析:古代埃及開設(shè)有職官學(xué)校和文士學(xué)校,強(qiáng)調(diào)“以僧為師“以吏為師。
  3.造就全面發(fā)展的人的唯一途徑是(  )。
  A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
  B.教育與科學(xué)研究相結(jié)合
  C.教育與生產(chǎn)力相結(jié)合
  D.教育與文化相結(jié)合
  參考答案:A
  參考解析:馬克思說:“教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,不僅是提高社會生產(chǎn)的一種方法,而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法。
  4.“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,與之俱黑。這句話夸大了(  )因素對人的身心發(fā)展的影響。
  A.遺傳
  B.環(huán)境
  C.個(gè)體主觀能動性
  D.學(xué)校教育
  參考答案:B
  參考解析:這句話強(qiáng)調(diào)了環(huán)境對事物的影響,但是如果用在人的身心發(fā)展上,則又夸大了環(huán)境的作用,因?yàn)槿诉€具有主觀能動性,人的身心發(fā)展還受到其他多種因素的影響。
  5.“君子如欲化民成俗,其必由學(xué)乎“古之王者,建國君民,教學(xué)為先體現(xiàn)了( ?。┑慕逃康挠^。
  A.教育無目的論
  B.社會本位論
  C.科學(xué)本位論
  D.個(gè)人本位論
  參考答案:B
  參考解析:“君子如欲化民成俗,其必由學(xué)乎出自《學(xué)記》,意思是君子如果要教化人民,形成良好的風(fēng)俗習(xí)慣,一定要從教育人手。它表達(dá)了這樣一種治學(xué)精神,即教育擔(dān)負(fù)的最大責(zé)任不是傳承知識,而是移風(fēng)易俗。“古之王者,建國君民,教學(xué)為先意為古代的君王建立國家,治理民眾,都把教育當(dāng)作首要的事情。它強(qiáng)調(diào)了教育可以培養(yǎng)社會所需要的人,體現(xiàn)了社會本位論的教育目的觀。
  6.制度化教育建立的典型表征是( ?。?br />   A.學(xué)校的產(chǎn)生
  B.學(xué)制的建立
  C.教育實(shí)體的出現(xiàn)
  D.定型的教育組織形式出現(xiàn)
  參考答案:B
  參考解析:我國近代制度化教育興起的標(biāo)志是清朝末年的“廢科舉,興學(xué)校,以及頒布了全國統(tǒng)一的教育宗旨和近代學(xué)制。
  7.一般認(rèn)為,教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志是( ?。?。
  A.盧梭的《愛彌兒》
  B.斯賓塞的《教育論》
  C.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
  D.夸美紐斯的《大教學(xué)論》
  參考答案:D
  參考解析:捷克著名教育家夸美紐斯是使教育學(xué)走上獨(dú)立發(fā)展道路的第一人,他在1632年出版的代表作《大教學(xué)論》被看作教育學(xué)走上獨(dú)立發(fā)展道路的標(biāo)志。
  8.蘇聯(lián)教育家凱洛夫主編的教育學(xué)著作是( ?。?。
  A.《教育學(xué)》
  B.《論共產(chǎn)主義教育》
  C.《普通教育學(xué)》
  D.《教育論》
  參考答案:A
  參考解析:蘇聯(lián)教育家凱洛夫總結(jié)社會主義教育的經(jīng)驗(yàn),出版了以馬克思主義理論為指導(dǎo)的《教育學(xué)》。它被公認(rèn)為世界上第一部馬克思主義的教育學(xué)著作。
  9.只有建立了統(tǒng)一的學(xué)校集體,才能在兒童的意識中喚起輿論的強(qiáng)大力量,成為支配兒童行為,并使它紀(jì)律化的一種影響因素。提出這一集體教育主張的教育家是( ?。?。
  A.加里寧
  B.馬卡連柯
  C.凱洛夫
  D.蘇霍姆林斯基
  參考答案:B
  參考解析:馬卡連柯提出了集體教育主張,推行平行教育理論。
  10.我國在世界各地開辦孔子學(xué)院,向各國人民介紹中國文化。這說明教育對文化具有( ?。?br />   A.傳遞功能
  B.創(chuàng)造功能
  C.更新功能
  D.傳播功能
  參考答案:D
  參考解析:利用孔子學(xué)院可以傳播中國古代儒家傳統(tǒng)文化,體現(xiàn)了教育對文化具有傳播功能。
  二、簡答題
  1.教育的構(gòu)成要素有哪些?
  參考答案:
  (1)教育者。教育者是從事學(xué)校教育活動的人,包括學(xué)校教師、教育管理人員以及參加教育活動的其他人員,其中教師是學(xué)校教育者的主體,是直接的教育者。
  (2)受教育者。受教育者是接受教育的人,即各級各類學(xué)校的學(xué)生,是教育實(shí)踐的對象。受教育者是教育的對象,是學(xué)習(xí)的主體,也是構(gòu)成教育活動的基本要素。
  (3)教育影響。教育影響是教育內(nèi)容、教育方法和教育手段及其聯(lián)系的總和。它是教育實(shí)踐活動的工具,是教育者和受教育者相互作用的中介。
  2.教育目的的作用有哪些?
  參考答案:
  (1)教育目的的導(dǎo)向作用。
  (2)教育目的的激勵作用。
  (3)教育目的的評價(jià)作用。

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